美國哥倫比亞大學師範學院兒童音樂教育專家索龍教授(Alice G.Thom) 曾說：｢常態的兒童是沒有一個不喜歡音樂的，大概是聲音和動作是兒童生活中兩個最有趣的要素。｣音樂的感受其實是人天生的本能，神造世人，賜給我們一出生便擁有喉嚨、聲帶，所以我們很容易透過說話和歌唱來表達自身的喜怒哀樂。

     「音樂」兩字對我來說，是從美妙的聲音中學習，而過程是快樂的。音樂活動往往離不開聆聽、歌唱、演奏、律動和創作，而在教授音樂的經驗中，我認為活動是否迎合幼兒的興趣﹑能力和年齡是最重要的。良好的音樂教育並不只是送幼兒到音樂班學習樂器，訓練他們成為一名專業的音樂家，更重要的是使幼兒在快樂的環境下接受音樂，潛移默化把音樂記在心中，再發自內心地演奏、表達出來。

       由於每位幼兒都是一個獨立的個體，有自己主觀的思考、行為模式，作為一位幼兒的啟蒙老師，不單只是傳道﹑授業﹑解惑，而是需時時刻刻關注幼兒的身心狀況，培養他們良好的態度。我希望幼兒在課堂中學習到音樂的知識和技能外，亦能在歡笑聲中自主學習﹑發揮創意和擁有健康的社交發展，用美妙的歌聲去歌頌神。