有信心和求知欲的幼兒才能主動學習，作為幼師，我希望能培養幼兒對於學習的信心，能主動學習，使知識和技能的習得並不只局限於課堂內，而是能在沒有老師的情況之下也有主動學習的能力，達至終身學習，使學生於一生中也有禆益。

        我亦深信幼兒的學習和情緒會受人際關係的互動影響，如缺乏歸屬感的幼兒會較不喜歡上學、有良好人際關係的幼兒，其情緒調節能力一般較好，亦較享受上學。因此在教導幼兒的同時，我亦注重與幼兒的關係，期望能尊重幼兒的想法，建立亦師亦友的關係，以陪伴者的角色陪伴幼兒成長，為其在學習或情緒上提供適當的支援和引導，讓幼兒喜歡上學，建立歸屬感，並幫助幼兒建立良好的同儕關係，建立愉快的學習氣氛。 

        我亦著重幼兒的品德及常規建立，希望透過多讚賞、獎勵等不同的方法來激勵幼兒培養良好的品德，期盼幼兒能成為守禮、尊重他人的人，過程中不比較，而是多激勵和肯定幼兒的進步，與幼兒一同學習愛人與被愛。