打從奉朗入讀了崇真會美善幼稚園後，不論在他的學術及個人成長方面，有著莫大的進步。
美善除了透過故事來建構學生的知識外，也安排多樣化的學習活動，讓學生親身體驗並獲得相關知識。這個過程帶給他們無窮的樂趣，並且令他們更投入學習及更容易掌握知識。
平日課堂其中一環是透過故事來學習，加上，每逢星期五的時候，他回校聽故事和新聞。他的聆聽技巧、詞彙及邏輯思維比我想像中強。有一次我外出的時候，他吩咐我小心點，不要碰到石頭，否則會跌倒及流血，要送到醫院診治。這段說話，除了令我感到窩心外，還發現他的邏輯思維也不錯。

多元化的學習模式是對每位學生都十分重要的。今年二月下旬，我接他放學的時候，奉朗在路途上遇見郵差，他便指著說：「Postman 」   ，郵差望一望他，便豎起大拇指給他。他應該透過學校的職業主題，在愉快學習環境及體驗中，將所學到的知識很快地掌握及運用在日常生活中。

學校透過不同的德育主題，培養孩子正確的價值觀和態度，其中的主題是教導他們分享及禮貌。我們在家中也配合學校的主題來教導他，之前有點霸王，漸漸地學懂分享。有一次他的班主任(劉老師)告知，班中有同學不適應校園生活，他拿着玩具去與同學分享，並且作出關心。
今年二月上旬，我們一家去聽動漫交嚮樂時，當演奏團完成一首樂曲的時候，全場觀眾都用掌聲鼓勵，奉朗也一同拍掌，當時我覺得很驚訝，應該是學校教他在表演完結時，以掌聲回應。

奉朗的學術及個人成長令我感到欣慰，背後全靠郭校長、教職員及嬸嬸對他的教導、幫助、鼓勵、欣賞、關心丶獎勵及安慰。藉此機會，想感謝大家對他的培育及大愛。特別感激前線老師的辛勞，願 上帝親自報答她們。